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景觀設(shè)計(jì)
景觀設(shè)計(jì)屬于現(xiàn)代新興的服務(wù)型行業(yè)。北京大學(xué)景觀設(shè)計(jì)學(xué)研究院院長(zhǎng)俞孔堅(jiān)這樣定義:“景觀設(shè)計(jì)師是運(yùn)用專業(yè)知識(shí)及技能,以景觀的規(guī)劃設(shè)計(jì)為職業(yè)的專業(yè)人員,他的終身目標(biāo)是將建筑、城市和人的一切活動(dòng)與生命的地球和諧相處。”
隨著中國(guó)城市化的快速發(fā)展,全國(guó)各地都出現(xiàn)了景觀設(shè)計(jì)的熱潮,景觀建設(shè)已經(jīng)成為城鎮(zhèn)建設(shè)的重要內(nèi)容,對(duì)景觀設(shè)計(jì)師的需求日益增多。目前已有上萬(wàn)計(jì)的設(shè)計(jì)人員從事景觀設(shè)計(jì)工作。但是中國(guó)城市化的快速發(fā)展過程中,中國(guó)在人居環(huán)境的建設(shè)和管理中,遇到了前所未有的危機(jī)和挑戰(zhàn),景觀設(shè)計(jì)專業(yè)人才依然奇缺。
近年來,房地產(chǎn)的火爆帶動(dòng)了相關(guān)的職業(yè),景觀設(shè)計(jì)師尤為突出,高級(jí)景觀設(shè)計(jì)師的年薪可達(dá)到20萬(wàn)—40萬(wàn)左右。更多景觀設(shè)計(jì)師薪資,馬上點(diǎn)擊咨詢。

房企現(xiàn)“用工荒” 景觀設(shè)計(jì)人才最吃香
四川新華電腦學(xué)校根據(jù)市場(chǎng)和企業(yè)人才需求,特開設(shè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè),旨在培養(yǎng)能熟練運(yùn)用建筑家裝行業(yè)知識(shí)和各類藝術(shù)設(shè)計(jì)軟件工具進(jìn)行建筑效果、室內(nèi)裝飾、景觀設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)等藝術(shù)設(shè)計(jì)及制作與管理的復(fù)合型技能人才,讓你的就業(yè)面更廣,畢業(yè)后不僅可從事景觀設(shè)計(jì),還能從事室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)工作。了解更多專業(yè)情況,馬上點(diǎn)擊咨詢。
四川新華電腦學(xué)校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)中心
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)要求很強(qiáng)的實(shí)踐性, 一般學(xué)校教育往往強(qiáng)調(diào)理論教學(xué),而忽視了專業(yè)技能的訓(xùn)練。四川新華電腦學(xué)校重實(shí)踐,為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)打造了環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)中心,以市場(chǎng)為導(dǎo)向,以制圖、材料施工工藝、談單技巧、預(yù)算、招投標(biāo)書的制作為實(shí)訓(xùn)主題,讓學(xué)生掌握從談單、接單、設(shè)計(jì)、制作到成品的實(shí)際工作流程,專攻室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑外觀表現(xiàn)、園林景觀設(shè)計(jì)三個(gè)方向,平面項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)室夯實(shí)了我校教學(xué)師資的同時(shí),也給新華學(xué)子“高薪就業(yè)”打下了強(qiáng)有力的基礎(chǔ),做到了學(xué)校與企業(yè)的“無縫對(duì)接”,新華學(xué)子畢業(yè)即上崗。

四川新華電腦學(xué)校,景觀設(shè)計(jì)師的搖籃
四川新華電腦學(xué)校針對(duì)市場(chǎng)需求,每年都會(huì)更新課程設(shè)置、改進(jìn)教學(xué)方法,在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)中突出實(shí)踐,先后確立空間感覺和創(chuàng)意思維等方面的訓(xùn)練作為基本教學(xué)結(jié)構(gòu),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,樹立起獨(dú)立意識(shí)的設(shè)計(jì)觀念,不至于在今后工作中隨波逐流。
據(jù)了解,四川新華電腦學(xué)校從學(xué)生的立場(chǎng)出發(fā),開展校企合作,培養(yǎng)企業(yè)需求定向人才。目前,學(xué)校已與50000余家企業(yè)簽訂長(zhǎng)期校企合作協(xié)議,保障學(xué)生畢業(yè)技能上崗就業(yè)。
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