高中生如何選擇IT職業(yè)學(xué)校

 

　　“學(xué)歷教育與企業(yè)需求脫節(jié)”，成為高中生放棄大學(xué)選擇IT職業(yè)學(xué)校的主要原因。

 

　　現(xiàn)在，很多IT職業(yè)學(xué)校的生源中，60%的是高中畢業(yè)生，而其中80%的高中生的成績(jī)是可以上大學(xué)的。來(lái)自四川新華電腦學(xué)校E-BOSS高級(jí)商務(wù)專(zhuān)業(yè)的穆志軍就是其中一位。他在今年考上三本院校，然而近年來(lái)網(wǎng)絡(luò)和電視上關(guān)于三本學(xué)費(fèi)高、畢業(yè)生難就業(yè)的各種新聞讓穆志軍不再看好三本院校。“與其花四年時(shí)間，拿一個(gè)不好就業(yè)的文憑，還不如花兩年時(shí)間學(xué)門(mén)技術(shù)，早點(diǎn)工作。”穆志軍認(rèn)為自己的大學(xué)夢(mèng)與多數(shù)人的大學(xué)夢(mèng)不一樣。在他看來(lái)，他要的大學(xué)不是校園有多大，環(huán)境多優(yōu)美，而是一個(gè)真正能學(xué)到技能的地方。

 

　　四川新華電腦學(xué)校2013級(jí)新生穆志軍

 

　　E-BOSS創(chuàng)業(yè)中心

 

　　有關(guān)專(zhuān)家告訴記者，高中生選擇IT職業(yè)學(xué)校的因素主要有以下幾點(diǎn)。

 

　　1、具有較高知名度及品牌認(rèn)可度

 

　　中國(guó)IT職業(yè)培訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)行了不斷的實(shí)踐，實(shí)力鑄就品牌，選擇知名度高、品牌優(yōu)勢(shì)明顯的職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校將有效避免一些中小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資弱、市場(chǎng)認(rèn)可度不高的缺點(diǎn)。

 

 

　　對(duì)高中生來(lái)說(shuō)，在學(xué)校能學(xué)到專(zhuān)業(yè)、實(shí)用的IT技能的同時(shí)，再擁有一份學(xué)歷證書(shū)，能為畢業(yè)后就業(yè)增加不少砝碼。在選擇IT職業(yè)學(xué)校時(shí)，最好能選擇提供技能+學(xué)歷的學(xué)校。另外在選擇時(shí)，要仔細(xì)詢(xún)問(wèn)學(xué)歷情況，了解學(xué)歷的社會(huì)認(rèn)可度。

 

 

　　對(duì)高中生來(lái)說(shuō)，課程是否循序漸進(jìn)，是否從基礎(chǔ)課程開(kāi)始，自己能否學(xué)會(huì)都是需要考慮的問(wèn)題。另外，IT技術(shù)日新月異，課程內(nèi)容設(shè)置需緊跟企業(yè)步伐。選擇時(shí)，需要關(guān)注教材的版權(quán)及需要的語(yǔ)言水平；培訓(xùn)涉及技能的更新程度。

 

　　4、校企合作展開(kāi)實(shí)訓(xùn)

 

　　高中生選擇IT職業(yè)學(xué)校，對(duì)于就業(yè)方面也要關(guān)注。職業(yè)學(xué)校通過(guò)課程置換、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、師資培養(yǎng)等形式，為學(xué)校和企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)、系統(tǒng)、完備的IT人才培養(yǎng)解決方案。因此，選擇與學(xué)校合作緊密的品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，也是不錯(cuò)的選擇。

 

 

　　選擇IT職業(yè)學(xué)校較為重要的一點(diǎn)就是去學(xué)校實(shí)地考察。高中生可以在家長(zhǎng)的陪同下去意向的學(xué)校實(shí)地考察。建議可以多去聽(tīng)免費(fèi)公開(kāi)課，也可以問(wèn)一下在校學(xué)習(xí)的同學(xué)，學(xué)校的一些具體情況，效果可能會(huì)更好。

 

　　據(jù)記者了解，四川新華電腦學(xué)校作為中國(guó)電腦教育十大影響力品牌，辦學(xué)25年，為社會(huì)培養(yǎng)了眾多的優(yōu)秀IT人才。學(xué)校把實(shí)訓(xùn)課程作為教學(xué)的重點(diǎn)，通過(guò)體驗(yàn)式和實(shí)戰(zhàn)模擬式教學(xué)，反復(fù)強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能，提升學(xué)子動(dòng)手能力和綜合思考能力。同時(shí)，為了學(xué)子更好的就業(yè)，新華采用“技能+學(xué)歷”的培養(yǎng)模式，并在全國(guó)20多個(gè)城市設(shè)立50多個(gè)創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)中心，訂單式的校企合作，定期舉辦大型IT人才雙選會(huì)，保障學(xué)子就業(yè)問(wèn)題。